Μουσική στο μεταβρεφικό με τον μπαμπά της Ελίνας

από την Ευαγγελία Ντέκα

Ο μπαμπάς της Ελίνας ήρθε στην τάξη του μεταβρεφικού και μαζί του έφερε μελωδίες και τραγούδια…

8

Μας έπαιξε πιάνο, μας εξήγησε τι είναι οι νότες, κάναμε παιχνίδι μουσικής ακρόασης και φυσικά τραγουδήσαμε.

Περάσαμε πολύ ωραία και επειδή μαθαίνουμε πάρα πολύ γρήγορα… είπαμε να του παίξουμε και εμείς ένα τραγούδι στο πιάνο.

5

Τελικά ότι και αν κάνουμε είμαστε καταπληκτικοί! Ειδικά όταν έχουμε την βοήθεια των γονιών μας.

Ευχαριστούμε πολύ Χρήστο!!!

Πως να φτιάξετε ένα ρομπότ, που να ποτίζει και να έχει συναισθήματα

από την Ελένη Τριανταφυλλοπούλου

Slide1

Αφού φτιάξαμε το ρομπότ μας στην ταξη των προ-προνηπίων, η αποστολή μας ήταν να του δώσουμε μία ταυτότητα.

Slide2

Τα παιδιά πρότειναν ονόματα και μετά από ψηφοφορία, η πλειοψηφία διάλεξε το όνομα “Ρομπότο“.

Ο Ρομπότο είναι αγόρι και μάλιστα είναι ελάχιστα μόνο χρόνια μεγαλύτερός μας. Μόλις 100 χρονών! Έχει κι αυτός συναισθήματα όπως κι εμείς. Τη χαρά και τη λύπη. Όμως πώς μπορούμε να τα δούμε;

Slide3

Για να απαντήσουμε στο ερώτημα ζητήσαμε βοήθεια από τον Ηλία, μπαμπά του Γιώργου, που ήρθε να φτιάξουμε μαζί έναν μηχανισμό ώστε να δουλέψει η καρδιά του Ρομπότο!

Slide4

Τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε ήταν:

  • 1 μπαταρία
  • 4 καλώδια
  • και 2 λαμπάκια

Slide5

Αποφασίσαμε, το κόκκινο λαμπάκι να δείχνει την χαρά και το λευκό την λύπη!

Slide6

Τοποθετήσαμε το μηχανισμό στο σώμα του Ρομπότο και προσπαθήσαμε να του προκαλέσουμε το συναίσθημα της χαράς και της λύπης, ώστε να ανάψει το αντίστοιχο κάθε φορά λαμπάκι.


Πειραματιστήκαμε και παίξαμε με τα λαμπάκια τόσο εμείς όσο και οι μεγαλύτεροι φίλοι μας.

Slide7

Και φυσικά συνεργαστήκαμε για να φροντίσουμε το φίλο του Ρομπότο, το Βασιλικό!

Slide8

Αν θέλετε κι εσείς να φτιάξετε το δικό σας Ρομπότο, αρκεί να έχετε φαντασία.
Καλή επιτυχία!

Hλία,  σε ευχαριστούμε πολύ για τη βοήθειά σου!

“Money can’t buy me love”

από την Σπυριδούλα Πατούνα

Μετά την επίσκεψη των προνηπίων στο εργαστήριο της Ναταλίας Μελά, τα παιδιά επελεξαν κ τα κέρματα ως ένα υλικο για την κατασκευή γλυπτών.

IMG_9139

Ετσι, αναφερθήκαμε στην έννοια των χρημάτων, μέσα στην τάξη. Τα παιδιά συζήτησαν για πράγματα που αγοράζονται και για άλλα, που δεν αγοράζονται….

13282904_1031697033567775_1546003066_o (1)

Ενα ρομπότ στο μεταβρεφικό τμήμα!

από την Τζένη Διαμαντοπούλου

Ένα πρωί στον κύκλο, ο Άγγελος μας είπε πως ο μπαμπάς του ξέρει να φτιάχνει ρομπότ. Σκεφτήκαμε τότε ότι θα θέλαμε πολύ να έλθει και να μας βοηθήσει να φτιάξουμε και εμείς το δικό μας ρομπότ!

SAM_6889

Έτσι, στην αρχή είδαμε φωτογραφίες από αληθινά ρομπότ για να δούμε από τι είναι φτιαγμένα, μιλήσαμε και κινηθήκαμε σαν ρομπότ και φτιάξαμε τα δικά μας με χρώματα στο χαρτί και με αντικείμενα της τάξης μας.

SAM_6879

Ύστερα από όλα αυτά, ο μπαμπάς του Άγγελου ήρθε στην τάξη μας, μας έφερε υλικά από το εργοστάσιο που εργάζεται, και όλοι μαζί φτιάξαμε ….

SAM_6880

Το τέλειο ρομπότ με φωτάκι και ρόδες!!!!!

SAM_6875

Γιώργο, σε ευχαριστούμε πολύ!!!!

«Να φτιάξουμε ένα πλυντήριο, για τη γωνιά της μεταμφίεσης» είπαν τα παιδιά. . .

από την Ειρηνη Λιθοξοπούλου

«Τι γνωρίζουμε για τα πλυντήρια»; Ρωτήσαμε εμείς…

Slide14

  • Είναι γύρω γύρω τετράγωνο (Αναστάσης)
  • Το πλυντήριο γυρνάει (Αριστείδης)
  • Υπάρχει ειδική κρέμα για το πλυντήριο (Βασιλική)
  • Το πλυντήριο καθαρίζει τα ρούχα μας (Γιάννης)
  • Έχει σκόνη το πλυντήριο (Νάλια)
  • Που τη λένε απορρυπαντικό και έχει και καπάκι (Μαρία)
  • Στο καπάκι το μικρό, βάζουμε το απορρυπαντικό (Αλίκη)
  • Είναι στρογγυλό (Κατερίνα)
  • Η πόρτα του είναι στρογγυλή (Φοίβη)
  • Το πλυντήριο έχει κουμπιά (Διώνη)
  • Έχει και ήχο (Ελένη)
  • Είναι άσπρο (Μαρία)
  • Είναι και γκρι (Ρόζα)
  • Μπορεί να είναι και ριγέ και πουά, αν το κάνουμε (Μάθιου)
  • Στο πλυντήριο, δεν βάζουμε τα άσπρα με τα άλλα γιατί μπερδεύονται (Δημήτρης)

Και πως θα είναι το δικό μας πλυντήριο ;

Slide10

  • Άσπρο (Μαρία)
  • Και γκρι (Ρόζα)
  • Τετράγωνο (Αναστάσης)
  • Να έχει κουμπιά με αριθμούς (Κατερίνα)
  • Να το λένε πλυντήριο φασίνα (Μάθιου)
  • Να έχει στρογγυλή πόρτα για να βάζουμε τα ρούχα (Φοίβη)
  • Και θέση για το απορρυπαντικό (Αλίκη)

Μαζέψαμε τα υλικά μας , χωριστήκαμε σε μικρές ομάδες εργασίας και ξεκινήσαμε…

Slide04

Μια ομάδα ανέλαβε να βάψει το τετράγωνο κουτί, άσπρο και γκρι…

Slide05

Μια άλλη ομάδα ανέλαβε να φτιάξει τα κουμπιά του πλυντηρίου…

Slide06

Μια ομάδα επέλεξε να γράψει τους αριθμούς, να τους κόψει και να δημιουργήσει το ταμπλό με τα προγράμματα…

Slide08

Συναρμολογήσαμε τα κομμάτια του και το πλυντήριο μας είναι έτοιμο

Slide09

Έτοιμο για συμβολικό παιχνίδι…

Slide11

Άλλοι βάζουν πλυντήριο, άλλοι απλώνουν, άλλοι σιδερώνουν…

Slide12

Αγαπημένο συμβολικό παιχνίδι! Αγαπημένη γωνιά, από τα παιδιά, για τα παιδιά!

Γονείς παντού!

από την Τζένη Διαμαντοπούλου

Σιγά σιγά ολοκληρώνεται το όμορφο αυτό ταξίδι με τους γονείς, στην τάξη του μεταβρεφικού.

image-3ef386a0f6b6289762fdb47571d5f630a8999e9b5e66c131928d98a81fea06db-V

Πολλές όμορφες στιγμές γεμάτες διάβασμα και παιχνίδι, γεμάτες γέλια και τραγούδια.

image-a8b3f0a766ccd1fed0f71f634e2a5a15d7eea1b1b045a615ac80cf022a89c209-V

Στιγμές που τα παιδιά περιμένουν με ανυπομονησία τους γονείς τους.

SAM_6635

Για να τους «συστηθούν» ξανά, μέσα στο δικό τους χώρο.

SAM_6642

Για να ανοίξουν την πόρτα και να βάλουν αυτά τους γονείς τους στο δικό τους σπουδαίο κόσμο! Γεμάτα υπερηφάνια!

image-303eb6cce5a42f8340254aaede2d9c76188c89482edf0086c0313c2b0ce1dd4d-V

Πασχαλινά έθιμα στο βρεφικό τμήμα

από την Αναστασία Κουρούμπαλη

Slide5 (1)

Τα παιδιά του βρεφικού τμήματος ήλθαν σε επαφή στο σχολείο με ένα πασχαλινό έθιμο: «Το τσούγκρισμα των κόκκινων αυγών».

Πως;

Παίζοντας με πλαστικά κόκκινα αυγά που ανοίγουν στην μέση. Τοποθετήσαμε μέσα διάφορα αντικείμενα, όπως όσπρια, μπαλίτσες…

Slide3 (1)

Τα παιδιά προσπάθησαν να ενώσουν τα δύο μέρη των αυγών. Όταν τα κατάφεραν, άρχισαν να τα κουνούν και έτσι δημιούργησαν ήχους και στο τέλος του παιχνιδιού, τα τσουγκρίσαμε όπως κάνουμε το Πάσχα.

Slide2 (1)

Τα παιδιά ήταν πολύ χαρούμενα για το επίτευγμά τους, γελούσαν και διασκέδαζαν.

Έτσι, μέσα από το παιχνίδι, κατάφεραν να αποτυπώσουν στο μυαλό τους την εικόνα του εθίμου χωρίς να αναλωθούν σε θεωρητικές και εντελώς άχρηστες γαι τη  ηλικία τους πληροφορίες!

Slide1 (1)

(από την Αναστασία Κουρούμπαλη δασκάλα στο βρεφικό τμήμα στην Αθήνα)