φτιάχνοντας το φυτολόγιο του σχολείου

 

της Ευαγγελίας Ντέκα

παιδαγωγού, υπεύθυνης του μεταβρεφικού τμήματος της Dorothy Snot

_____________________________________________________________

Η αυλή μας έχει πολλά φυτά αλλά πως τα λένε; Δεν γνωρίζαμε! Έτσι αποφασίσαμε να φτιάξουμε το φυτολόγιο του σχολείου μας ώστε να γνωρίσουμε καλύτερα τα φυτά που υπάρχουν στον κήπο και στο θερμοκήπιο.

Αφού μαζέψαμε από όλα τα λαχανικά ανεβήκαμε στην τάξη για να τα επεξεργαστούμε. Κάποια από αυτά ήταν μεγάλα ενώ κάποια άλλα μικρά. Ορισμένα όπως το κρεμμύδι μπορούν να γίνουν και μουστάκι όπως μας έδειξε ο Ηρακλής ή και κασκόλ πρότεινε ο Οδυσσέας.

Άλλα ήταν λίγο πιο μεγάλα και έτσι μπορούσαν να γίνουν ένα πολύ ωραίο καπέλο από ότι μας έδειξε ο Γιάννης.

Παρατηρήσαμε τα φυτά, γνωρίσαμε τις διαφορετικές δυνατότητές τους και στην συνέχεια φτιάξαμε το φυτολόγιο.

Τα παιδιά συνεχίζουν να διερευνούν τον κόσμο των φυτών συμπληρώνοντας τα φυτά που έχουν στο δικό τους σπίτι σε ένα φυτολόγιο που είναι κοινό για όλους.

τι είδε η Dorothy στην Χίο που πήγε;

…είδε άλογα στον δρόμο για τα Αυγώνυμα και γιαγιάδες να κουβεντιαζουν στα Μεστά…

…είδε τις “Παραμυθοκόρες” να αφηγούνται στα Πατρικά…

…και τους “Τρίφωνο” να τραγουδάνε μια μαγική βραδυά κάτω απ’ την πανσέληνο…

…έκανε νέους φίλους στην Βολισσό, περιεγάστηκε από κοντά τα Μαστιχόδεντρα και απόλαυσε το σούρουπο στα Μαύρα Βόλια…

…ταξίδεψε μέχρι τα ηρωικά Ψαρά και καθάρισε από τα σκουπίδια την παραλία…

…και άλλα πολλά, και με μια λέξη το καταευχαριστήθηκε!

go green in school!

Το μεταβρεφικό τμήμα του σχολείου μας επισκέπτεται τον υπέροχο Βοτανικό Κήπο της Αθήνας! Εκεί συναντάμε τον Ανδρέα που μας συμβουλεύει για το πως να αξιοποιήσουμε καλύτερα το θερμοκήπιο μας, αλλά και πως να φροντίζουμε τα ζώα και τα φυτά του κήπου μας…

Γιατι, στόχος μας είναι να μάθουν να νοιάζονται στην πράξη τα παιδιά μας για την φύση και το περιβάλλον….

maravilloso atenistas!

Στις 10 το πρωί της Κυριακής 10 Απριλίου, ήταν ακόμα μία παιδική χαρά, φυτεμένη ανάμεσα σε άπειρες πολυκατοικίες, πλήρως ενσωματωμένη στο γενικευμένο γκρι χρώμα της πόλης. Αλλά όλα αυτά πριν φτάσουν δεκάδες Αθηναίοι αποφασιμένοι να την μετατρέψουν σε ένα χρωματιστό σημείο.

Αtenistas, είστε υπέροχοι! Σας ευχαριστούμε …

Η έννοιες της Φύσης και του Χρόνου…

Η Dorothy συνεχίζει τα μαγικά ταξίδια της μαζί με τα παιδιά.

Τελευταία τους εξερέυνηση οι έννοιες της Φύσης και του Χρόνου…

(κάντε κλικ επάνω στην εικόνα)

Πήγαμε στην έκθεση του Miro!

Την Δευτέρα 3 Μαίου επισκεφθήκαμε με τις μεγαλύτερες τάξεις του σχολείου την έκθεση με τα έργα του Miro στον Ελληνικό Κόσμο!

Οι παιδαγωγοί μας είχαν ήδη συζητήσει με τα παιδιά στο σχολείο για την Ισπανία, την χώρα που γεννήθηκε ο Miro, που είναι και γιατί του άρεσε τόσο πολύ να ζωγραφίζει. Τα παιδιά είχαν επίσης δει πολλούς πίνακες του ζωγράφου στα κομπιούτερ του σχολείου και είχαν εντοπίσει τις διαφορές τους σε σχέση με άλλα έργα, άλλων καλλιτεχνών. Είχαν επίσης μάθει να γράφουν το όνομα του!

Οταν πήγαμε λοιπόν στο μουσείο χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες και κάθε ομάδα αναζήτησε να βρει έναν πίνακα από αυτούς που είχε “μελετήσει” στην τάξη.  Αφού τον εντόπισαν, τα παιδιά περιέγραψαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο τι βλέπουν, με λέξεις  – αλλά και με το σώμα τους!

Μετά, και αφού πρώτα αγγίξαμε τα ειδικά αντίγραφα που προορίζονται για άτομα με προβλήματα όρασης και ψηλαφίσαμε τα χρώματα, τα παιδιά κάθισαν στο πάτωμα  και χρησιμοποιώντας κορδέλες και χρωματιστά χαρτιά που είχαν πάρει μαζί, έφτιαξαν με κολλάζ τά δικά τους αυθεντικά έργα!

Οταν τελειώσαμε μαζέψαμε τα χαρτιά και τα ψαλίδια μας, πήραμε με υπερηφάνια τα έργα μας και γυρίσαμε στο σχολείο! Και πήραμε και πολλά μπράβο από τους υπεύθυνους του μουσείου γιατί ήμασταν ήσυχοι και δημιουργικοί!

Και ξέρετε τι άλλο? Επειδή την προηγούμενη εβδομάδα είχαμε πάει εκδρομή στο Πάρκο Τρίτση και μας είχαν κάνει εντύπωση τις ταίστρες των πουλιών, όταν επιστρέψαμε στο σχολείο τα παιδιά αποφάσισαν να φτιάξουν τις δικές τους ταίστρες και να τις βάψουν με τα χρώματα του Miro!

Δεν είναι καταπληκτικά όλα αυτά?

putting out the fire

Τι δουλεια κανουν οι πυροσβεστες? Γιατι χρειαζονται?

Γιατι τρεχουν με αυτά τα κοκκινα φορτηγα στους δρομους της πολης κανοντας θορυβο με τις σειρηνες τους?

Ε, λοιπον πήγαμε και τους βρηκαμε για να μαθουμε από πρωτο χερι! Και αυτοι μας τα εξηγησαν ολα! και όχι μονο…..

Τους ευχαριστουμε!

Βόλτα στο παρελθόν!

Την Παρασκευή 15 Ιανουαρίου, με τα μεγαλύτερα παιδιά της Dorothy Snot

(νηπιακό και προνηπιακό τμήμα) επισκεφθήκαμε το Πολιτιστικό Πάρκο Χρυσαλίδα και γνωρισαμε από κοντά μερικά από τα πιο παλιά επαγγέλματα που σβήνουν σιγά σιγά…

Επισκεφθήκαμε το εργαστήριο του

μαραγκού,

της υφάντρας,

το μαγαζί του μπαρμπέρη,

του ράφτη.

Μάθαμε τι περιέχει το κασσελάκι του λούστρου,

και χαζέψαμε το ποδήλατο του ταχυδρόμου….

…και πολλά-πολλά άλλα!

Η επίσκεψη αυτή ήταν η φυσική συνέχεια της συζήτησης η οποία είχε γίνει τις προηγούμενες ημέρες στο σχολείο.

Βλέποντας από κοντά τους “επαγγελματίες”  και τον τρόπο εργασίας τους, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν στην πράξη όλα όσα είχαν φανταστεί!

.

Σε μια στιγμή, σ’ ένα λεπτό, σ’ έναν αιώνα…

Ενα εξαιρετικο διαδραστικό δρώμενο που είδαμε στο Μουσειο Γουλανδρή.

Ενα interactive θεατρικό(?) που με την χρήση της τεχνολογίας και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών υπενθυμίζει σε μικρούς και μεγάλους τις ευθύνες όλων μας απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.

 

Προσωπικά μου άρεσαν πολύ τα κομμάτια όπου η δράση ήταν συνδυσμός αυτών που συνέβαιναν στην αίθουσα και όσων έδειχνε το βίντεο. Καποιες δε σκηνές, ήταν καθαρή τέχνη – απλή και κατανοητή όμως από τα παιδια…

Μπράβο στους συντελεστές (Μαρία Παυλοπούλου και Γιαννη Στεφο)!

Να πάτε ανεπιφύλακτα…

τι κανουμε για να σωσουμε τον πλανητη;




“οταν κλεινουμε την βρύση, κραταμε το νερο και για αύριο…”

“στις λιμνες δίπλα υπάρχουν ταβέρνες και τα φλαμίνγκο δεν μπορούν να χτίσουν τις φωλιές τους εκεί, γιατί τα ενοχλεί η δυνατή μουσική!”

“την ημέρα κλείνουμε τα πορτατίφ”

“στη θάλασσα δεν έχει πολλά ψάρια γιατί μυρίζουν τα πεταμένα τσιγάρα και φεύγουν πιο μακριά για να βρουν λουλούδια της θάλασσας…”

“οταν βγαίνουμε από το σπίτι σβήνουμε τις λάμπες”

“η κυρία Φύση άφησε τον άνθρωπο να προσέχει τα παιδιά της, αλλά ο άνθρωπος ήταν πολύ απασχολημένος και δεν τα πρόσεχε όσο έπρεπε. Και τότε, ο κακός Ρύπος μπήκε, τα μόλυνε, και τώρα….“ (εξήγηση παιδιού για το τι είναι μόλυνση του περιβάλλοντος, ακούγοντας το παραμύθι “Η Κυρά Φύση και ο Κακός Ρύπος“)

——————————————————————————–

Tα παραπάνω είναι φράσεις των παιδιών μας από την συζήτηση που έγινε στο σχολείο με θέμα το περιβάλλον και πως θα σώσουμε τον πλανήτη μας.  Μακάρι να καταφέρουμε ολοι μας οι νέες γενιές να γίνουν πιο ευαισθητοποιημένες και πιο υπεύθυνες από εμάς…