Category Archives: παιδικη ψυχολογια

Να θεωρούμε κάθε “κακή” στιγμή του παιδιού ως ευκαιρία για επικοινωνία μαζί του

photo-iriniαπό την Ειρήνη Λιθοξοπούλου

Η ουσία δεν είναι να επικεντρώσουμε την προσοχή μας στην κακή συμπεριφορά του παιδιού. Είναι να του δείξουμε την αγάπη μας στις δύσκολες στιγμές του, να αναγνωρίσουμε τα συναισθήματα του, να το καταλάβουμε και να το βοηθήσουμε να βρει λύσεις στα προβλήματα που το απασχολούν” – John Gottman

Έτσι μπορούμε να οδηγήσουμε το παιδί μέσα από τον δύσκολο δρόμο των συναισθημάτων και να καλλιεργήσουμε την συναισθηματική του νοημοσύνη. Την νοημοσύνη την έχουμε απ ‘ όταν γεννιόμαστε, την συναισθηματική νοημοσύνη την μαθαίνουμε. Είναι ένα χάρισμα που αποκτάται και αναπτύσεται, καλλιεργώντας στο παιδί αυτοπεποίθηση. Με επιμονή, υπομονή, αποδοχή και πολύ αγάπη, που όλοι οι γονείς διαθέτουν.

Δεν αρκεί να παρέχουμε στο παιδί όλα τα υλικά αγαθά που χρειάζεται και
θέλει. Πιο σημαντικό είναι να καλύπτονται οι συνασθηματικές του ανάγκες. Αυτό που χρειάζεται είναι να του αφιερώνουμε χρόνο! Χρόνο για συζήτηση για τα δικά του και δικά μας συναισθήματα. Ενθάρυνση να τα εκφράζει, όποτε του δίνεται η ευκαιρία.

Τα παιδιά συνήθως δεν είναι σε θέση να εκφράσουν λεκτικά τα προβλήματα τους. Η απάντηση για το τι τους συμβαίνει κρύβεται στην συμπεριφορά τους. Πίσω από δυσκολίες στις σχέσεις, στον ύπνο, στη διατροφή, την επιθετικότητα, τα ψέματα, την προκλητική συμπεριφορά, ίσως κρύβεται η ανάγκη του για περισσότερη προσοχή και  φροντίδα. Αν ενα παιδί “κρύβει” ένα κομμάτι του εαυτού του, του λείπει αυτοπεποίθηση. Ας κατανοήσουμε τη συμπεριφορά του. Ας αναρωτηθούμε τι έχει αλλάξει, τι δεν του χαρίζουμε απλόχερα. Χρόνος, κατανόηση, αποδοχή, συνήθως κάπου εκεί κρύβεται η απάντηση.

Έχουμε την υποχρέωση να ενθαρύνουμε το παιδί σε κάθε πτυχή της καθημερινότητας του. Να θεωρούμε κάθε “κακή” στιγμή του ως ευκαιρία για επικοινωνία, εκδήλωση και γνωριμία μ’ ένα συναίσθημα. Πρέπει να ακούμε ουσιαστικά τα παιδιά, να τα ενθαρύνουμε να εκφράζουν αυτό που αισθάνονται, να αναγνωρίζουμε το συναίσθημα και να το διατυπώνουμε με λόγο, ανάλογα με την ηλικία τους. Να τα βοηθάμε να κατανοήσουν και να κατανομάσουν το συναίσθημα τους και ταυτόχρονα να θέτουμε όρια ως προς την έκφρασή αυτών.

Τα παιδιά έχουν ανάγκη την αγάπη, την αποδοχή και τα όρια από τους γονείς, πρώτα απ’ όλα, και από τους δασκάλους τους. Χρειάζεται να τους δείχνουμε την εκτίμηση και την προσοχή μας, να τα βοηθήσουμε να πιστέψουν στις δυνάμεις τους. Να τα αφήσουμε να κάνουν λάθη, να αναγνωρίζουμε κάθε προσπάθεια.

Να τους δίνουμε πληροφορίες για τη ζωή τους, τη ζωή μας, να γνωρίζουν το περιβάλλον τους, να είναι ενεργό κομμάτι μέσα σ’ αυτό. Στην νηπιακή ηλικία οι συμπεριφορές αλλάζουν με πολύ γρήγορο ρυθμό, ας σταθούμε δίπλα τους σε κάθε προσπάθεια να γνωρίσουν και να είναι σε θέση να ελέγχουν τα συναισθήματα τους!

Και όπως λέει και η συνάδελφος μου Χαριτίνη, “Ας δώσουμε στα παιδιά χώρο και χρόνο για να εκφραστούν και εμείς με τη σειρά μας να τα αφουγκραστούμε”.

Leave a comment

Filed under προσχολική εκπαίδευση, παιδαγωγική, παιδικη ψυχολογια, παιδικος σταθμος, συναισθηματική νοημοσύνη

που να κρύβονται άραγε αυτοί οι δάσκαλοι?

δείτε το, ΟΠΩΣΔΗΠΟΤΕ! θα καταλάβετε πολλά για τις αιτίες της μιζέριας του εκπαιδευτικού μας συστήματος…

Leave a comment

Filed under παιδαγωγική, παιδικη ψυχολογια, κοινωνικη εκπαιδευση, project based learning

what do babies think?


"...so, what is like to be a baby? it's like being in love, in Paris, for the first time, after you had three double espressos!..."

Καταπληκτική ομιλία της ψυχολόγου Alison Gopnik για τις απίστευτες ικανότητες των μικρών παιδιών να μαθαίνουν και να εξελίσονται μέσα από το παιχνίδι.

Leave a comment

Filed under παιδαγωγική, παιδικη ψυχολογια, pre-school education

Μαγειρική και μαθηματικά! Μαγειρεύω με το παιδί μου…

(Το βρήκαμε στο www.parents.gr)

Η μαγειρική είναι ένας πολύ ευχάριστος τρόπος με τον οποίο μπορείτε να δώσετε πάρα πολλά ερεθίσματα στα παιδιά σας, βοηθώντας τα να εξασκήσουν την:

  • Λεπτή κινητικότητα: (ζύμωμα, ανακάτεμα)
  • Μαθηματική αντίληψη : (ένα αυγό, πολλά αυγά, σειρά των υλικών)
  • Αίσθηση του χρόνου (πόση ώρα θα το αφήσουμε στο φούρνο?)
  • Όσφρηση (μυρίσες την κανέλλα?)
  • Αφή (κολλάει το ζυμάρι?)
  • Όραση (φούσκωσε το κέικ? έλιωσε το βούτυρο?)
  • Ακοή (ακούς το νερό που βράζει?) και φυσικά και την
  • Γεύση

 

Continue reading

Leave a comment

Filed under παιδαγωγική, παιδικη ψυχολογια, κοινωνικη εκπαιδευση, pre-school education

Τι θα πει αγαπη για καποια παιδια?

(πάρα πολύ καλό, το βρήκαμε στο childit!)

Ρεβεκκα (8 χρονων)-Οταν η γιαγια μου ποναει και δεν μπορει να σκυψει για να βαψει τα νυχια των ποδιων της, ο παππους μου της τα βαφει παρ’ολο που τον πονανε κι εκεινον τα χερια του. Αυτο ειναι αγαπη”
Βασιλης(4 χρονων)-Οταν καποιος σε αγαπαει ο τροπος που λεει το ονομα σου ακουγεται διαφορετικος. Ξερεις οτι το ονομα σου ειναι ασφαλες στο στομα του”
Καρλος (5χρονων)- Οταν το κοριτσι φοραει το αρωμα του κι το αγορι φοραει το aftershave του και βγαινουν βολτα και μυριζονται.”
Χρυση(6 χρονων)-“Αγαπη ειναι οταν βγαινεις εξω να φας και δινεις σε καποιον τις πιο πολλες απο τις πατατες τηγανιτες σου, χωρις να τον κανεις να σου δωσει για ανταλλαγμα τις δικες του.” Continue reading

Leave a comment

Filed under humor, παιδικη ψυχολογια, ποιηση, κοινωνικη εκπαιδευση, pre-school education

«Οχι» γραφή και ανάγνωση πριν από τα 6 χρόνια!

(Πολυ ωραιο αρθρο,

το ειδαμε στο

blog του Γ. Λάϊου)

 

Για τα παιδιά 4 έως 6 ετών γνώση είναι το παιχνίδι.


SOS για σοβαρά προβλήματα σχολικής προσαρμογής 
όταν ο «βομβαρδισμός» με μαθησιακές γνώσεις ξεκινά πρόωρα 

 

  

O «βομβαρδισμός» των παιδιών με μαθησιακές γνώσεις πριν από την ηλικία των έξι ετών μπορεί να επιφέρει σοβαρά προβλήματα στην ομαλή προσαρμογή τους στο σχολείο, υποστηρίζει η μεγαλύτερη έκθεση για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση των τελευταίων σαράντα ετών που διεξήχθη από το Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ και δόθηκε χθες στη δημοσιότητα.

Σύμφωνα με τον επικεφαλής της μελέτης, καθηγητή Ρόμπιν Αλεξάντερ, Continue reading

Leave a comment

Filed under παιδεία, παιδικη ψυχολογια, pre-school education

Πρεπει να αγαπαμε τα παιδια ανευ ορων για αυτο που είναι και οχι για αυτό που κάνουν

(το είδαμε στο χαμομηλάκι )

Πριν από 50 χρόνια και πλέον, ο ψυχολόγος Καρλ Ρότζερς είπε ότι το να αγαπάμε απλώς τα παιδιά μας δεν είναι αρκετό. Και τόνισε ότι πρέπει να τα αγαπάμε άνευ όρων γι΄ αυτό που είναι, όχι γι΄ αυτό που κάνουν.

Αυτό είναι μια μεγάλη κουβέντα, που μάλιστα σήμερα αμφισβητείται από συμβουλές για το αντίθετο: για το πώς να γίνουμε «γονείς υπό όρους», πώς να αυξάνουμε τη στοργή όταν το παιδί είναι «καλό» και να την περιορίζουμε όταν δεν είναι. Continue reading

Leave a comment

Filed under παιδικη ψυχολογια

Ομάδα Γονέων Dorothy Snot για το έτος 2009 – 2010

Με χαρά ενημερώνουμε ότι τον Οκτώβριο θα ξεκινήσουν οι συναντήσεις της Ομάδας Γονέων στο Σπίτι της Dorothy Snot, για το έτος 2009-2010, υπό την ευθύνη της παιδοψυχολόγου μας Ευδοκίας Κατσούρου.

Η πρώτη συνάντηση της ομάδας ήδη ορίστηκε για την Πέμπτη 22 Οκτωβρίου μεταξύ 6 – 8 μμ.

 H λειτουργία της Ομάδας Γονέων είναι διαφορετική από αυτήν της Σχολής Γονέων που λειτουργήσαμε πέρυσι, καθώς:

  • έχει σαφώς λιγότερα άτομα
  • διακρίνεται από μεγαλύτερη διάρκεια και συστηματικότητα στην προσέγγιση των θεμάτων
  • ενισχύει την διεξοδική συζήτηση επί συγκεκριμένων ζητημάτων, που φυσικά  θέτουν οι ίδιοι οι γονείς.

Στόχος πάντοτε είναι η ανάπτυξη και κατανόηση βασικών ψυχοπαιδαγωγικών θεμάτων, η παροχή λειτουργικών πληροφοριών προς τους γονείς και η ανάπτυξη καλύτερης επικοινωνίας γονέα – παιδιού.

Στην πρώτη συνάντηση της ομάδας θα επιλεγεί η σχετική θεματολογία. Οι συναντήσεις θα είναι μηνιαίες και η παρουσία των γονέων θα επιβαρύνεται με μικρό κόστος ανά συνάντηση.

Επειδή εκ των πραγμάτων το μέγεθος της ομάδας θα είναι μικρό, καλό θα είναι όσοι γονείς ενδιαφέρονται να συμμετέχουν να μας το δηλώσουν έγκαιρα στο 210 64.27.594 ή στο mail του σχολείου (info@dorothy-snot.gr). Οι  συναντήσεις θα γίνονται πάντοτε απόγευμα στον χώρο του σχολείου, σε ώρες και ημέρες που θα εξυπηρετούν τα μέλη της ομάδας.

.

————————————————————————————————————————————————————————–

Για τους καινούριους μας φίλους, ξαναβάζουμε εδώ το βιντεάκι με τις εντυπώσεις τον γονέων που παρακολούθησαν την περυσινή Σχολή Γονέων (στο τέλος μιλάει και η Ευδοκία)!


Leave a comment

Filed under παιδικη ψυχολογια, παιδικος σταθμος, σχολη γονεων, ομάδα γονέων

Σχολή Γονέων: Κλείσαμε τον πρώτο κύκλο!

Ολοκληρώθηκε χθες ο πρώτος κύκλος της Σχολής Γονέων της Dorothy Snot!

Πως πήγε? Ακούστε τους ίδιους τους….. “μαθητές” και την “δασκάλα” τους!!!

1 Comment

Filed under παιδικη ψυχολογια, σχολη γονεων, pre-school education

Τι λένε τα ονειρα για το παιδι σας!

dreams

 

Το δημοσίευσαν τα Νεα, το βρήκαμε στο χαμομηλάκι! Πολύ ενδιαφέρον…

Leave a comment

Filed under παιδικη ψυχολογια